Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-дефектолога класса интегрированного обучения и воспитания

 Цели использования информационных технологий в школе достаточно разнообразны, однако главные из них – всесторонне облегчить работу педагога и при этом повысить помочь ему выйти на новый уровень качества преподавания, которого требует современность.

Укрепить мотивацию школьников к обучению, пробудить в них интерес к познавательной деятельности, помочь им сконцентрировать внимание на учебном процессе.

Добиться более эффективной и современной методики преподавания, обеспечить индивидуальный подход к каждому учащемуся без временных и иных затрат.

Сделать образовательный процесс более разнообразным и увлекательным.

Сэкономить время на подготовку к урокам и отслеживание результатов обучения.

Внести вклад в формирование информационной грамотности учащихся.

Выйти на новый уровень в планировании и систематизации своей работы.

 

Использование ИКТ актуально в следующих учебных ситуациях:

При объяснении нового материала. С помощью ИКТ можно эффектно представить учащимся новую тему, обозначить проблему; яркая мультимедийная презентация может сопровождать речь учителя, иллюстрируя ее видео- и аудиоматериалами, картинками, схемами.

При организации самостоятельной работы учащихся. Информационные технологии позволяют организовать как индивидуальную, так и групповую работу. На уроке ученики могут заниматься поиском и отбором информации, готовить творческие задания и создавать мультимедиа-продукты.

При оценке и контроле успеваемости. ИКТ дают возможность проводить контрольные и самостоятельные работы в современной форме (интерактивные онлайн-тесты, викторины), а также быстро осуществлять проверку и заносить полученные результаты в базы данных.

Платформы для создания и работы с ИКТ:

-  Wordwall;

-  Learningapps;

-  Joyteka;

-  LetMeTalk.

Wordwall– универсальный учебный ресурс, который помогает решить одну из главных задач образовательного процесса – повышение мотивации учащихся! С помощью этого ресурса можно организовать дифференциацию и индивидуализацию обучения, создавая интерактивные или печатные упражнения с учетом возможностей каждого ребёнка. И все это – в один клик!

Есть шаблоны, по которым можно создать собственные дидактические игры, подходящие конкретно для уроков, а также коррекционных занятий. Например, одна из дидактических игр, разработанная для урока математики в классе интегрированного обучения и воспитания, однако данная игра может быть внедрена в урок в общеобразовательном классе.

Также можно перейти по qr-кодам на брошюрах и опробовать несколько дидактических игр.

wordwall.net
оро/оло, жи/ши, ча/ща, чу/щу, чк/чн	Автоматизация звука Р на стечении согласных	Филворды с буквами Г-К

 

LearningApps.org создан для поддержки обучения и преподавания с помощью небольших общедоступных интерактивных модулей. Данные упражнения создаются онлайн и в дальнейшем могут быть использованы в образовательном процессе. Для создания таких упражнений на сайте предлагается несколько шаблонов (упражнения на классификацию, тесты с множественным выбором и т. д.). Создание дидактических игр на данной платформе осуществляется по следующей схеме.

Есть шаблоны, по которым можно создать собственные дидактические игры, подходящие конкретно для уроков, а также коррекционных занятий. Например, одна из дидактических игр, разработанная для урока русского языка в классе интегрированного обучения и воспитания, однако данная игра может быть внедрена в урок в общеобразовательном классе.

Можно перейти по Qr-кодам и опробовать несколько дидактических игр, используемых на общеобразовательных уроках и коррекционном компоненте.

learningapps.org
Вычитание в пределах 20	НЕ с глаголами	Который час?

 

В данном приложении предложения в нужном порядке можно расставлять в столбик или же в строку друг за другом с переходом на новую строку.

При расстановке предложений в неправильном порядке, после нажатия клавиши проверки правильности сделанного задания, неверно поставленные предложения подсвечиваются красным цветом, верно поставленные предложения – зеленым.

Если у ребенка появляются трудности при расстановке предложений в нужном порядке, то можно воспользоваться подсказками. Подсказки определяются самим учителем.

 

Следующая платформа – Джойтека.

 

joyteka.com

Квест

 

-  Бесплатное ААК (альтернативная и аугментативная коммуникация) приложение для смартфона помогает поддерживать коммуникацию во всех сферах жизни и дает голос каждому человеку. Приложение полностью профинансировано пожертвованиями.

-  «LetMeTalk» дает возможность выстраивать изображения в определенном смысловом порядке и интерпретировать их в качестве полноценного предложения.

-  База данных «LetMeTalk» содержит более 9000 изображений, простых для понимания. Кроме того, Вы можете добавить дополнительные изображения из галереи своего смартфона или фото с камеры своего мобильного телефона.

-  Для использования приложения не нужны ни интернет связь, ни мобильный оператор. Благодаря этому «LetMeTalk» может быть использовано в абсолютно любой ситуации: в больнице, доме престарелых, школе и т.п.

 

Приложение предназначено для людей с:

-  расстройством аутистического спектра и детским аутизмом;

- афазией;

-  диспраксией речи;

-  боковым амиотрофическим склерозом;

-  заболеванием двигательных нейронов;

-  церебральным параличом.

 

Приложение «LetMeTalk»:

-  содержит более 9000 изображений из базы данных ARASACC;

- голосовая поддержка для изображений и предложений;

-  неограниченная возможность создания новых категорий и загрузки новых изображений;

-  поддерживаемые языки: русский, английский, испанский, французский, итальянский, немецкий, китайский, португальский, бразильский португальский, арабский, польский, болгарский, румынский, галисийский, каталанский, баскский;

-  голосовая поддержка.