Районный марафон инклюзивных практик #БЕЗСОЦФИЛЬТРОВ.

 Учителя-дефектологи Корбут Е.В, Левчик А.С. приняли участие в районном марафоне инклюзивных практик #БЕЗСОЦФИЛЬТРОВ.

Корбут Е.В. фотоконкурс "Мы все разные, но мы вместе"

Левчик А.С. Интерактивная игра "А смог бы я так?"

Районный методический мост "IT-мастер: из опыта работы педагогов Ленинского района"

 2.11.21 Учитель-дефектолог Левчик А.С. приняла участие в районном методическом мосту с докладом: "Использование SMART-технологий в работе учителя-дефектолога"

Республиканский семинар-совещание "Оказание помощи детям с расстройствами аутистического спектра: состояние и перспективы"

8 апреля 2021 года на базе ГУО "Средняя школа № 24 г. Минска"  состоялся республиканский семинар-совещание "Оказание помощи детям с расстройствами аутистического спектра: состояние и перспективы". Учителя-дефектологи ГУО "Средняя школа №123 г. Минска" Гордейчик Д.В, Левчик А.С., Сизикова Н.И., воспитатель Рассолько Н.К. приняли участие  в работе интерактивной площадке Ленинского района "ОБЫЧНЫЕ ЛЮДИ: увидеть, услышать, почувствовать...", где можно было узнать больше информации о людях с ОПФР.

Ролевая игра «Способы повышения учебной мотивации у учащихся с ОПФР на учебном занятии.»

 11 марта 2021 года состоялась ролевая игра "Способы повышения учебной мотивации у учащихся с ОПФР на учебном занятии"

 Категория участников:

      Педагоги классов интегрированного обучения и учителя-дефектологи.

 ПРОГРАММА РОЛЕВОЙ ИГРЫ

Приветственное слово

Руководитель МО учителей-дефектологов А.С. Левчик 

Условия, способствующие развитию познавательного интереса у учащихся. Актуализация. Работа в группе.

Методы развития учебной мотивации. Разбор. Выбор метода для ролевой игры.

- Метод «Дидактические игры» 

- Метод «Ситуация успеха»

- Метод «Соревнование» 

- Использование метода проектов. 

- Метод создание проблемной ситуации.

Ролевая игра по выбранному методу.

Приемы повышения интереса к учебному материалу.

Нетрадиционные формы контроля и оценки знаний учащихся на уроках

Рефлексия. Подведение итогов ролевой игры

Онлайн-семинар «Роль информационно-коммуникационных технологий в организации индивидуальной и коррекционной работы с младшими школьниками»

 19.02.2021 Учителя-дефектологи ГУО "Средняя школа №123 г. Минска" приняли участие в онлайн-семинаре «Роль информационно-коммуникационных технологий в организации индивидуальной и коррекционной работы с младшими школьниками.», организованном ГУО «Средняя школа №51 г.Минска» ресурсным центром информационных технологий.  

Семинар-практикум "Моделирование образовательной среды для учащихся с РАС"

 

16 февраля 2021  года в ГУО «Средняя школа №123 г. Минска» прошёл семинар-практикум на тему «Моделирование образовательной среды для учащихся с РАС ».

На семинаре были представлены рекомендации для педагогов, работающих с детьми с РАС, просмотрена запись вебинара по организации тьюторского сопровождения обучающихся с РАС.

Семинар-практикум «Повышение статуса ребёнка с ОПФР в классе интегрированного обучения и воспитания»

 

4 февраля 2021 года в ГУО «Средняя школа №123 г. Минска» прошёл семинар-практикум на тему «Повышение статуса ребёнка с ОПФР в классе интегрированного обучения и воспитания».

На семинаре были представлены рекомендации для педагогов, работающих с детьми с ОПФР.

Семинар «Особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата».

  30 декабря 2020 года в ГУО «Средняя школа №123 г. Минска» прошёл семинар-практикум на тему «Особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата».

На семинаре были представлены рекомендации по работе с учащимися с ОДА для педагогов, работающих с детьми с ОПФР, просмотрена запись вебинара о коррекционной работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Дополнение к материалам семинара "Организация повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах особенностей работы с детьми с аутизмом".

 Консультации семей с детьми с РАС в дистанционном режиме: возможности и ограничения онлайн–формата. Сергей Панцырь, педагог–психолог, к. п. н (ФРЦ МГППУ) Презентация

Как и когда родители включаются в процесс. Успех ребёнка при командной работе. Евгения Князева, Ксения Ильина, дефектологи, специалисты по прикладному анализу поведения (Центр «Яркий мир АВА») АВА–команда. Презентация

Обучение работе с текстом детей с РАС на основе прикладного анализа поведения в 1-м классе. Любовь Жерикова, учитель начальных классов, Наталья Фощунова, учитель-дефектолог, АВА-специалист, ВСВА, школа 717. Презентация1 Презентация2 

Семинар «Организация повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах особенностей работы с детьми с психофизическим инфантилизмом, методики формирования произвольности поведения и деятельности.»

28 декабря 2020 года в ГУО «Средняя школа №123 г. Минска» прошёл семинар на тему «Организация повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах особенностей работы с детьми с психофизическим инфантилизмом, методики формирования произвольности поведения и деятельности».

На семинаре были представлены рекомендации по работе с учащимися с психофизическим инфантилизмом, методики формирования произвольности поведения и деятельности для педагогов, работающих с детьми с ОПФР.

Семинар-практикум «Современные подходы к интегрированному обучению воспитанию детей с интеллектуальной недостаточностью»

 

26 ноября 2020 года в ГУО «Средняя школа №123 г. Минска» прошёл семинар-практикум на тему «Современные подходы к интегрированному обучению воспитанию детей с интеллектуальной недостаточностью».

На семинаре были представлены рекомендации для педагогов, работающих с детьми с ОПФР.

Семинар-практикум «Школьная дезадаптация учащихся с особенностями психофизического развития»

 10 сентября 2020 года в ГУО «Средняя школа №123 г. Минска» прошёл семинар-практикум на тему «Школьная дезадаптация учащихся с особенностями психофизического развития».

Цель семинара:

совершенствование необходимых компетенций педагогических работников по адаптации и социализации учащихся с ОПФР.